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Carta de D11

Agosto de 2023

Estimados padres de familia:

Esta es para informarles que Monroe ofrece un Programa del Tftulo I a nivel de la escuela. El Artfculo 1116 de la Ley Que todo nifio tenga exito de 2015 exige esta notificaci6n. El Tftulo I es un programa federal basado en los niveles de ingresos de las familias cuyos nifios asisten a estas escuelas. El programa garantiza que los alumnos esten preparados para alcanzar los altos estandares de rendimiento academico. Los recursos del Titulo I en toda la escuela apoyan a las escuelas con un alto porcentaje de familias de bajos ingresos, pero permiten que los servicios se ofrezcan a todos los alumnos en esa escuela. Los programas del Titulo I en toda la escuela utilizan fondos para ofrecer intervenciones tales como servicios de instrucci6n antes y despues del horario escolar, programas de intervenci6n durante el verano, mas tiempo de instrucci6n y oportunidades de enriquecimiento para los alumnos, ademas de desarrollo profesional adicional para los integrantes del personal. Nosotros creemos que podemos ofrecerles a sus nifios la mejor educaci6n posible basandonos en este modelo en la escuela.

Segun lo exige la ley, nuestra escuela celebrara una reunion anual del Titulo I para padres el 14 Agosto 4-5:30pm. Tambien tienen el derecho a solicitar reuniones adicionales en otras fechas y otros horarios. Comuniquense con la oficina escolar para obtener informaci6n adicional.

Como padres de alumnos de xxxxx Elementary, tienen el derecho a conocer la preparaci6n profesional del maestro del aula que instruye a sus nifios. Este es un requisito segun la Secci6n 1112 para todos los distritos que reciben fondos del Titulo I. Las !eyes federales les permiten solicitar cierta informaci6n sobre el maestro del aula de sus nifios. Las leyes tambien exigen que el distrito les suministre esta informaci6n de manera oportuna cuando la soliciten. A continuaci6n, aparece la informaci6n que tienen derecho a solicitar con respecto al maestro del aula de sus nifios.


Si el maestro reune los requisitos y criterios de licencia del Departamento de Educaci6n de Colorado (CDE, por sus siglas en ingles) para los grados y las materias que ensefia.


Si el CDE ha decidido que el maestro de sus nifios puede ensefiar en un aula sin contar con acreditaci6n o sin reunir los requisitos de las regulaciones estatales debido a circunstancias especiales.


Si el maestro esta ensefiando la materia para la cual ha recibido certificación.


Si los auxiliares del maestro o educadores auxiliares les prestan servicios a sus nifios y, de ser asi, que preparaci6n tienen.
Comuniquense con Leslie Busick, leslie.busick@d11.org.si desean recibir esta informaci6n.

Las leyes federales tambien les permiten eximir a sus alumnos de las pruebas estatales de evaluaci6n. Para recibir informaci6n sobre este proceso, sirvanse comunicarse con la oficina escolar.

Como parte del Programa del Titulo I en toda la escuela, tambien les ofrecemos mas oportunidades para participar en el programa educativo de sus nifios yen la escuela. Vamos a ofrecer Actividades de participacion para los padres y la familia durante el afio escolar y los animamos a que participen. Los animamos a visitar nuestra escuela, a asistir a las conferencias entre padres y maestros y a comunicarse con los maestros de sus nifios y el resto del personal de la escuela con respecto a las dudas o inquietudes que puedan tener. Hay una gran cantidad de informaci6n sobre la participaci6n de los padres de familia que pueden encontrar por medio del Centro de recursos Colorado Parent Involvement Resource Center en http://coparentcoalition.ond.

er que este afio sea extremamente gratificante y exitoso para sus nifios.

ACUERDO ENTRE LA ESCUELA Y LOS PADRES

Monroe y los padres de los estudiantes que participan en actividades, servicios y programas financiados por Titulo L Parle A de la ley de Educacion Primaria y Secundaria - Elementary and Secondary Education Act (ESEA) (para los niiios que participan), estan de acuerdo en que este acuerdo detalla c6mo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartiran la responsabilidad de un desempefio academico mejorado de los estudiantes y los medios por medio de los cuales la escuela y los padres construiran y desarrollaran una alianza que !es ayudara a los nifios a /ograr los altos estandares de/ estado.

Este acuerdo entre la escuela y los padres estara en efecto durante el afio escolar 2023-2024.

Responsabilidades de la escuela

Monroe tendra como responsabilidad:


Proporcionar un curriculo y una instruccion de alta calidad en un ambiente de apoyo y de aprendizaje efectivo que les permita a los niiios participantes cumplir los estandares estatales de logros academicos de los estudiantes como sigue:


Profesores altamente cualificados proporcionaran una formaci6n efectiva en Iinea con los Estandares Academicos de Colorado para capacitar a todos los estudiantes con el fin de que cumplan los estandares de crecimiento y de exito academico del Estado. Los profesores utilizaran evaluaciones frecuentes para responder a las necesidades de aprendizaje especificas de cada nifio.


Se Hevaran a cabo conferencias de padres y maestros (al menos anualmente en escuelas primarias) durante las cuales se discutira este acuerdo, en lo que respecta al logro individual del niiio.


Especificamente, estas conferencias se llevaran a cabo: Las conferencias se llevaran a cabo para todos los estudiantes el 29 y 30 de octubre, 2020. Los maestros o padres van a programar conferencias en cualquier momento en que cualquiera de las partes las considere necesarias.


Proporcionar a los padres reportes frecuentes sobre el progreso de sus niiios. Especificamente, la escuela proporcionara reportes como sigue:


Se proporcionara a los padres cuatro reportes de mitad de trimestre, cuatro reportes trimestrales de notas, los resultados de las evaluaciones STAR Assessment en el otofl.o y la primavera. Los resultados de las evaluaciones CMAS del afl.o anterior se compartiran con los padres el siguiente otofio.


Proporcionar a los padres de un acceso razonable al personal. Especificamente, el personal estara a la disposici6n para consultas de Ios padres como sigue:


El personal esta disponible durante las horas preestablecidas para conferencias y antes y despues de la escuela para consultas. El personal tambien esta disponible durante actividades que involucren a padres que tengan lugar por la noche.


Proporcionar a los padres de oportunidades para servir como voluntarios y participar en la clase de su niiio y de observar actividades en la clase, como sigue:


Se anima a los padres a visitar las aulas de clase con el prop6sito de observar, en cualquier momento. Cualquier padre que quiera ser voluntario y participar en la clase es bienvenido. Los padres pueden apuntarse durante la Casa Abierta en el otofio para ayudar como voluntarios para ciertos eventos, en ciertos dias o en base a ser llamado cuando sea necesario.

Responsabilidades de los padres

Nosotros como padres vamos a apoyar el aprendizaje de nuestros niiios de las siguientes maneras: Monitoreando la asistencia.


Asegurandome de que mi nifl.o se duerma lo suficiente por la noche y coma un buen desayuno diariamente.


Dandole la oportunidad a mi nifio de que lea al menos 15 minutos en casa cada dia. Asegurandonos de que la tarea se complete.
Monitoreando la cantidad de television que ven mis nifios. Ayudando como voluntarios en la clase de mi nifio.


Participando, como sea apropiado, en decisiones relacionadas con la educacion de mis nifios. Promoviendo el uso positivo del tiempo extra curricular de mi nifio
Manteniendome informado sobre la educacion de mi nifio y comunicandome con la escuela al leer oportunamente todos los avisos de la escuela o del distrito escolar ya sea que hayan sido recibidos por mi nifio o por correo y respondiendo, como sea apropiado.
Sirviendo, en la medida de lo posible, en grupos de asesoria de politicas, tal como siendo representantes de padres de Titulo I, Parte A, en el equipo de mejora de la escuela, en el Comite de Asesoria de Politicas de Titulo I, en el Consejo de Asesoria de Politicas a nivel de Distrito, en el Comite de Practicantes del Estado, en el Equipo de Apoyo de la Escuela o cualquier otro grupo asesor o de politicas.

Responsabilidades de los estudiantes

Nosotros, como estudiantes, vamos a compartir la responsabilidad de mejorar nuestro logro academico y alcanzar los altos estandares del estado. Especificamente vamos a:

Racer mi tarea cada dia y pedir ayuda cuando lo necesite. Leer al menos 15 minutos cada dia fuera de las horas de clase.
Entregarles a mis padres o al adulto responsable de mi bienestar todos los avisos e informacion que he recibido de mi escuela cada dia.

Responsabilidades adicionales regueridas de la escuela

Involucrar a los padres en la planeacion, revision y mejora de la politica de participacion de padres de la escuela, en una forma organizada, continua y oportuna.


Involucrar a los padres en el desarrollo conjunto de cualquier plan de programas a nivel de toda la escuela, en una forma organizada, continua y oportuna.


Llevar a cabo una reunion anual para informar a los padres de la participacion de la escuela en programas de Titulo I, Parte A y para explicar los requerimientos de Titulo I, Parte A y del derecho de los padres a involucrarse en programas Titulo I, Parte A. La escuela convocara a la reunion a una hora conveniente para los padres y ofrecera un nfunero flexible de reuniones adicionales para participacion de padres, tal como por la mafiana o por la noche, de modo que pueda asistir el mayor numero posible de padres. La escuela invitara a esta reunion a todos los padres de nifios que participan en programas Titulo I, Parte A (estudiantes que participan) y les animara a que asistan.
Proporcionar informacion a los padres de estudiantes que participan en un formato comprensible y uniforme, incluyendo formatos altemativos a solicitud de padres con discapacidades y en la medida de lo posible, en un lenguaje que los padres puedan comprender.


Proporcionar informacion a los padres de los nifios que participan en una manera oportuna sobre programas de Titulo I, Parte A que incluya una descripcion y explicacion del curriculo de la escuela, las formas de evaluacion academica usadas para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de competencia que los estudiantes deben lograr.


A solicitud de los padres, brindar oportunidades para reuniones regulares para que los padres formulen sugerencias y participen, como sea apropiado, en las decisiones sobre la educacion de sus nifios. La escuela respondera a cualquier sugerencia tan pronto como sea practicamente posible.


Proporcionar a cada padre un reporte individual del estudiante sobre el desenvolvimiento de su nifio en las evaluaciones del estado en matematicas, arte del lenguaje y lectura por lo menos.

Proporcionar a cada padre un aviso oportuno cuando su nifio ha sido asignado o instruido por cuatro (4) o mas semanas consecutivas por un maestro que no es altamente calificado bajo el significado del termino en la secci6n 200.56 de las Regulaciones Finales de Titulo I (67 Fed. Reg. 71710, Diciembre 2, 2002).